教育技术领域：参与度并不等同于学习
在教育技术领域，参与度并不等同于学习
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AI 导读
教育技术产品的参与度指标并不等同于真实学习效果。phys.org 刊文指出，二者之间存在差异，高参与度未必带来有效学习。
来源：phys.org（经 Hacker News） · phys.org
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教育技术产品的参与度指标并不等同于真实学习效果。phys.org 刊文指出，二者之间存在差异，高参与度未必带来有效学习。
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